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Responsables et responsabilités de la débâcle écologique

Responsables et responsabilités de la débâcle écologique Pour lire un article, cliquez sur son titre: ARTICLE I. RESPONSABILITE ET RESPONSABILITE ENVIRONNEMENTALE ARTICLE II. LES RESPONSABLES DE LA DEBACLE ECOLOGIQUE ARTICLE III. LES RESPONSABILITES MORALES ET L'ENVIRONNEMENT ARTICLE IV. LES RESPONSABILITES POLITIQUES ET L'ENVIRONNEMENT ARTICLE V. LES RESPONSABILITES JURIDIQUES ET L' ENVIRONNEMENT

Les fins et les moyens

LES FINS ET LES MOYENS            Introduction générale aux quatre parties  ( I, II, III, IV)            « La fin est dans les moyens comme l’arbre est dans la semence. »                                                                                        Mahatma Gandhi   1-Les  questions relatives aux  moyens et aux fins ne sont-elles pas omniprésentes ?  Elles traversent l’ensemble des activités humaines au niveau personnel et collectif. On les rencontre à travers les temps et les lieux. Elles font l’objet de l’ensemble des disciplines. 2-Mais alors comment se fait-il  que cette question globale, en…

Générations futures

  Générations futures   Introduction Deux bouleversements en liens avec les générations futures  Il y a près de cinquante ans, quand je commençais l’enseignement et la recherche, les générations futures étaient perçues  le plus souvent comme une nébuleuse lointaine  et c’étaient surtout des personnes âgées qui parlaient de fuite rapide du temps.  Deux bouleversements très impressionnants se sont produits ensemble, j’ai commencé à les prendre en compte il y a quarante ans au début du cours que j’assurais en droit…

Quels symboles mettre dans les classes?

Dans les classes : mettre quels symboles ? Dans les classes pourquoi ne pas contribuer à une véritable ouverture au monde? Si l'on pense que: -le village, la ville, la région c'est notre terroir-le pays c'est notre patrie,-le continent c'est notre matrie,-la terre c'est notre foyer d'humanitéalors par quatre photos ou cartes ou drapeaux ou ...on symboliserait ces quatre dimensions. J'aimais rappeler aux étudiant(e)s cette citation de Montesquieu, connue, claire et terrible dans sa fin, dans ses liens entre un…

Moyens pour passer de l’autodestruction au viable

Quels moyens pour passer du terricide et de l'humanicide ...au viable ?   Liste indicative de vingt  grandes séries de moyens (cinq dans chacun des quatre grands domaines)   contribuant à passer d’un système international productiviste autodestructeur(qui assassine la terre et l'humanité) à une communauté mondiale  viable pour la terre et l'humanité . Quelques commentaires suivent cette liste.   A-Des moyens pour contribuer à passer du terricide et de l’humanicide au viable   1- D’un système international pour une large part autoritaire à…

Violences des injustices, des révoltes et des répressions

Violences des injustices, des révoltes, des répressions : des analyses proposées  Ayant eu la chance d’avoir  écrit ouvrages et articles  sur les violences,   pourquoi ne pas essayer de contribuer à  la compréhension de  logiques,  puissantes et autodestructrices, mais  aussi de contre-logiques se voulant  radicales et constructives ? (Si l’on veut aller plus loin on peut se reporter sur ce blog aux cinq billets  intitulés « Clarifications, classifications, contenus, analyses des causes, luttes contre les causes des violences.) Que le titre ne soit…

Compétitions

                    COMPETITIONS   Marché mondial cherche compétition, Humanité cherche futur…   Introduction Pour clarifier certains éléments cette introduction voudrait répondre à quatre questions : Dans quel cadre général se situent les compétitions ? (1) De quels éléments dispose-t-on pour comprendre l’étymologie du mot ? (2) Quelles sont les différences entre compétition, concurrence et compétitivité ? (3)  Enfin un dernier point nous servira d’annonce d’un plan proposé : Quelles questions essentielles accompagnent les compétitions ? (4) Nous emploierons ce terme de compétitions au pluriel pour souligner à la…